Conselho estuda mudanças na FUVEST

Conselho da USP vai votar proposta de mudanças no vestibular da Fuvest
Reunião fechada será nesta quinta-feira, na reitoria da universidade. Sistema atual tem 90 perguntas na 1ª fase e três dias de prova na 2ª fase.
O Conselho de Graduação da Universidade de São Paulo (USP) vai se reunir nesta quinta-feira (31) para decidir sobre possíveis mudanças no vestibular da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest). Um grupo de trabalho formado por integrantes do conselho analisa desde 2010 os prós e contras do atual formato do vestibular que seleciona alunos para estudar na USP e Santa Casa. As propostas de mudanças são mantidas em sigilo e só serão reveladas caso sejam aprovadas na reunião fechada do conselho.

Representantes das 42 unidades da USP participam do conselho. As mudanças podem ser feitas até o final de abril para não atrapalhar o cronograma da Fuvest. O atual modelo do vestibular é formado por uma primeira fase com 90 questões de múltipla escolha, e uma segunda fase com três dias de provas dissertativas e mais uma redação. O primeiro dia é composto pela prova de redação e língua portuguesa. O segundo dia por questões multidisciplinares. O terceiro conta com questões de disciplinas mais voltadas à área escolhida pelo candidato. Os cursos em bacharelado e licenciatura em artes cênicas, curso superior do audiovisual e arquitetura e design, e o curso de música têm ainda provas de habilidades espécíficas.

O modelo atual foi introduzido em 2009 e colocado em prática por duas vezes até agora. Em 2009, 128.171 candidatos se inscreveram. Em 2010, este número subiu para 132.969. Foram oferecidas 10.652 vagas. A USP realizou este ano quatro chamadas para preencher as vagas.

Na pauta da reunião do Conselho de Graduação também estão as propostas de mudanças no Programa de Inclusão da USP (Inclusp), que oferece bônus a estudantes que fizeram todo o ensino médio em escola pública. Em 2010, essa parcela foi de 25,4% dos inscritos.

Implantado pela primeira vez no vestibular 2007, o Inclusp foi criado para aumentar a participação de estudantes de escolas públicas na universidade.

Na época, a USP afirmou que o objetivo era ter 30% dos estudantes aprovados oriundos da escola pública. Nos primeiros dois anos, foi dado bônus de 3% nas provas da primeira e da segunda fase para os vestibulandos que cursaram o ensino médio integralmente em escolas públicas.

Em 2009, foram acrescentadas também possibilidades de bônus de até 6%, de acordo com a nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e de até 3% pelo Programa de Avaliação Seriada (Pasusp).

Com os problemas de atraso da aplicação do Enem, a Fuvest desistiu de usar a nota do exame e ofereceu bônus de acordo com uma média de acertos na própria prova da Fuvest. Com isso, o bônus aos alunos de escola pública pode chegar a até 12%.

Link útil.

Segue link com informações preciosas sobre o ENEM.

http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=310&id=13318&option=com_content&view=article

Campus da Unifesp em Osasco.

Galera, segue um link sobre o início das aulas do campus Osasco da Unifesp (Universidade Federal de Osasco).

http://noticias.r7.com/vestibular-e-concursos/noticias/campus-da-unifesp-em-osasco-inicia-atividades-20110314.html

Abração

Prof. Rodrigo - Idealizador / Curso CEPE

Terremoto no Japão!

Como prometido, segue o link de um vídeo simplificando os acontecimentos no país do Sol nascente.

a href="http://www1.folha.uol.com.br/multimidia/videocasts/887730-folha-explica-terremoto-no-japao-e-tsunami-no-pacifico-veja.shtml


E explicando a questão das usinas nucleares.

a href="http://g1.globo.com/tsunami-no-pacifico/noticia/2011/03/entenda-vazamento-radioativo-em-usina-atingida-por-terremoto-no-japao.html">

Bons estudos!!

Prof. Rodrigo - Idealizador / Curso CEPE

Dica de blog

Aqui vai o link do blog do nosso Professor Daniel Vícola. Uma verdadeira obra de arte!

http://moondo2010.blogspot.com/

Artigo

Acessem um artigo que escrevi.

http://www.artigos.com/artigos/comunicados-de-imprensa-press-releases/educacao/o-enem.-16458/artigo/

Abração

Prof. Rodrigo - Idealizador Curso CEPE

Vulcanismo.

Acessem o link.

http://www1.folha.uol.com.br/bbc/885498-vulcao-entra-em-erupcao-no-havai-veja-video.shtml

Dica: pesquisar sobre vulcanismo (origens e consequências).

Bons estudos!!!

Prof. Rodrigo - Idealizador / Curso CEPE

África e Oriente Médio.

Acesse o link abaixo e entenda melhor o que rola no norte da África (África Branca) e no Oriente Médio.

http://educacao.uol.com.br/atualidades/revoltas-arabes-gaddafi-pode-ser-o-proximo-a-cair.jhtm

Essas ditaduras são frutos dos embates entre EUA e URSS durante o período da Guerra Fria (1945-1991) onde, para garantir novos territórios de influência, as duas potências apoiavam ditaduras (lembrem-se do Brasil e América Latina) para garantir seus interesses (petróleo!?) nessas regiões. Com o fim da URSS, somente os EUA mantiveram apoio na região. E agora: o que farão os defensores da liberdade??? Deixarão as revoltas acontecer e arriscarão a possibilidade de xiitas no poder (Irã, 1979). Aguardemos cenas dos próximos capítulos!!!

Abração e boa leitura.

Prof. Rodrigo - Idealizador Curso CEPE

Enem proporciona diploma do EM.

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011 Diário Oficial Poder Executivo - Seção I São Paulo, 121 (18) – 29

Deliberação CEE-104/2011

Estabelece normas para certificação de alunos de Ensino Médio através do ENCCEJA/ENEM-2010

O Conselho Estadual de Educação, no uso de suas atribuições e com fundamento nos artigos 10 e 38 da Lei 9394/1996, e na Indicação CEE nº 107/2011, Delibera:

Artigo 1º - Os alunos que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio de 2010, no Estado de São Paulo, e que preenchem os requisitos abaixo enunciados, são considerados concluintes do Ensino Médio e, portanto, aptos à matrícula no Ensino Superior:

I - ter 18 (dezoito) anos completos até a data de realização da primeira prova do ENEM;

II - ter atingido o mínimo de 400 pontos em cada uma das áreas de conhecimento do ENEM;

III - ter atingido o mínimo de 500 pontos na redação. Artigo 2º - As Instituições de Ensino Superior poderão considerar, para fins de matrícula, o “boletim eletrônico de notas individuais” do aluno, fornecido pelo MEC/INEP, como comprovante do atendimento dos requisitos exigidos nos incisos

II e III do artigo anterior.

§ 1º - A documentação indicada no Caput será substituída pelo Certificado de Conclusão expedido pelo órgão próprio da Secretaria de Estado da Educação.

§ 2º - A documentação referida no parágrafo anterior será expedida após o envio regular dos dados pelo Ministério da Educação e estará disponível aos interessados no prazo máximo

de 60 (sessenta) dias a contar da publicação da presente Deliberação.

Artigo 3º - Esta Deliberação entra em vigor na data da publicação da sua homologação, revogadas as disposições em contrário.

Deliberação Plenária

O Conselho Estadual De Educação aprova, por unanimidade, a presente Deliberação.

1. RELATÓRIO

No início de 2010, foi aprovada a Indicação CEE nº 96/2010 que levou à Deliberação CEE nº 96/2010 estabelecendo normas para a certificação de alunos de Ensino Médio através do ENCCEJA/ ENEM 2009.

Conforme consta na citada Indicação, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo aderiu ao ENCCEJA em 2008, cujo exame era realizado pelo MEC, através do INEP e os resultados

encaminhados às Secretarias Estaduais para a emissão dos certificados correspondentes. Em 2009, o Ministério da Educação não realizou o ENCCEJA e passou a considerar o ENEM para

efeito de certificação do ensino médio. O mesmo ocorreu no ano de 2010, quando novamente uma Portaria Ministerial considerou o ENEM como exame a ser utilizado para esse fim.

Em decorrência desta nova realidade, muitos estudantes paulistas se valeram do Exame Nacional do Ensino Médio para poderem obter a certificação do ensino médio e, com ela,

terem o direito da continuidade de seus estudos, agora em nível superior.

Como em 2010 a Deliberação aprovada pelo egrégio CEESP referiu-se especificamente ao ENEM 2009 e a fim de impedir que haja prejuízos aos cidadãos paulistas que se valeram do

ENEM para a certificação anteriormente concedida através do ENCCEJA é que se propõe a edição de uma nova Deliberação, com o mesmo teor daquela aprovada em 2010.

2. CONCLUSÃO

Indica-se ao Conselho Pleno o anexo Projeto de Deliberação, a ser baixada após sua aprovação nos termos regimentais.

3. DECISÃO DA CÂMARA

A CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR adota, como sua

Indicação, o Voto do Relator.

Presentes os Conselheiros: Angelo Luiz Cortelazzo, Hubert

Alquéres ad hoc, João Cardoso Palma Filho, Joaquim Pedro Villaça de Souza Campos, Maria Lúcia Marcondes Carvalho Vasconcelos, Milton Linhares e Teresa Roserley Neubauer da Silva.

DELIBERAÇÃO PLENÁRIA

O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO aprova, por unanimidade, a presente Indicação.

O Cons. Francisco José Carbonari votou favoravelmente, com restrições, nos termos de sua Declaração de Voto, subscrita pelo Cons. Arthur Fonseca Filho.

Quem for maior de 18 anos e não possui o EM, aproveite e venha para o CEPE. Você "mata dois coelhos com uma cajadada só."!!!

Início das aulas

Galera, as aulas terão início nesse próximo sábado (12/03).

Teremos uma aula inaugural e depois Linguagens, Códigos e suas Tecnologias com o Professor Daniel Vícola.

Abração

Prof. Rodrigo - Idealizador do CEPE